Actividades
Al observar sistemáticamente y en momentos puntuales a los niños y niñas recogemos información que puede ayudarnos a desarrollar y diseñar las actividades que se pueden programar en la escuela de educación infantil. Lo podemos hacer en base a dos etapas metodológicamente distintas: - Los proyectos marco. Que hacen referencia a las intervenciones educativas que tienen que ver con la vida cotidiana, su cultura , su procedencia su mundo, su entorno y sus relaciones. Hacen referencia a la inteligencia cultural. -Los proyectos dirigidos. Serán actividades que se organizan en el aula y que se sirven de la experiencia diaria, lo componen el conjunto de situaciones, instrumentos y actividades propuestas que elaboran los educadores/as para definir y gestionar los itinerarios formativos de la escuela de educación infantil, buscando alcanzar los contenidos, aprender e interiorizar los conocimientos. Suelen relacionarse con la Inteligencia tecnológica. En la escuela infantil es frecuente que...